Aula remota e saúde mental dos universitários no lockdown da pandemia da covid-19

Abstract

Este artigo consiste em um estudo teórico, cujo objetivo foi compreender a assimilação entre a Pandemia da COVID-19, o lockdown, as aulas remotas e a saúde mental dos universitários. Buscouse entender como o contexto da pandemia afetou a saúde mental dos universitários, durante o período de aulas remotas e a impossibilidade de contato presencial com seus colegas, professores e alguns familiares em função do confinamento. Segundo os relatos dos estudantes universitários, situações de adoecimento envolveram estresse, ansiedade, depressão, tédio, insônia, solidão, angústia e medo. A proposta metodológica adotada foi uma pesquisa qualitativa bibliográfica, embasada em artigos científicos, com a utilização de descritores pré-selecionados, tais como: pandemia, COVID-19, saúde mental, universitários, lockdown e aula remota. Sugere-se que, a partir desta pesquisa, o fenômeno da COVID-19 de fato acometeu a saúde mental de grande parte dos alunos universitários durante o confinamento e as aulas remotas. No entanto, considerando que a temática investigada apresenta diversas perspectivas a serem exploradas, torna-se evidente a necessidade de realizar novos estudos, uma vez que as informações ainda não são suficientes para se chegar a uma definição conclusiva. Isso se deve ao fato de se tratar de um assunto que demanda um aprofundamento maior, sendo um fenômeno recente que merece mais pesquisas e estudos específicos.