Sexualidade e educação infantil: uma revisão qualitativa de literatura

Abstract

Este trabalho apresenta uma revisão qualitativa de literatura sobre a temática da sexualidade e educação infantil, com o objetivo de analisar a produção acadêmica publicada nos últimos 10 anos. A metodologia utilizada foi a metassíntese qualitativa, que integra e interpreta resultados qualitativos de diversas pesquisas, como fenomenologia, etnografia e teoria fundamentada nos dados. Foram encontrados 94 artigos, dos quais 14 foram incluídos na análise final. A revisão destaca a compreensão da sexualidade por meio dos marcos teóricos dos estudos e examina sua relação com a educação infantil no contexto político e social do Brasil. Os resultados mostram que a educação sexual pode ser trabalhada de forma adequada na educação infantil, desde que seja realizada de forma cuidadosa e respeitosa, considerando as especificidades de cada faixa etária e o contexto social e cultural em que as crianças estão inseridas. No entanto, a revisão também aponta para os desafios enfrentados pelos educadores ao abordar a sexualidade com crianças, como a falta de formação adequada, a resistência de alguns pais e a falta de políticas públicas que apoiem a educação sexual nas escolas. Além disso, a análise aborda como a política tem sido moldada e influenciada por concepções sociais sobre sexualidade, refletindo, por sua vez, sobre como as políticas sexuais podem impactar a vida cotidiana dos indivíduos. Em resumo, este trabalho apresenta uma revisão abrangente e atualizada sobre a temática da sexualidade e educação infantil, destacando os principais desafios e oportunidades para a promoção de uma educação sexual adequada e respeitosa nas escolas brasileiras.