A percepção dos professores de educação física sobre alunos com obesidade em escolas de Muriaé-MG

Abstract

Introducão: A Organização Mundial de Saúde (OMS) entende a obesidade como um problema epidemiológico de dimensão mundial, a OMS descreve a obesidade como uma quantidade excessiva de gordura corporal, em quantidade que prejudica a saúde dos indivíduos, diferentes fatores podem ocasionar esse excesso de gordura corporal, podendo ser condições biológicas, psicológicas e socioeconômicas. Dados preocupantes com relação a obesidade no Brasil, cerca de 60,3% da população adulta está com excesso de peso, e 25,9% obesas, relacionados a idade da adolescência cerca de 11,0 milhões estão com excesso de peso e 4,1 milhões estão obesas, As aulas de educação física são importantes no ambiente escolar, pois a pratica de atividade física na escola pode motivar as crianças a terem uma vida mais ativa, a educação Física com sua experiência sobre o corpo, pode contribuir para prevenir a obesidade em crianças e adolescentes, promovendo ações educativas, como incentivo de hábitos saudáveis. Objetivo: Apresentar a percepção dos professores de educação física acerca dos alunos com obesidade, buscando por informações sobre a Formação em licenciatura em educação física, Escola, Atuação do professor de educação física e sobre o Aluno. Metodologia: Nosso trajeto de pesquisa foi a realização de uma pesquisa descritiva por meio da aplicação de questionários em professores voluntários de ambos os sexos, de escolas públicas e privadas. Discussão: As escolas e os professores/as buscam por inclusão e integração dos alunos/as obesas/os através de discussões, palestras, aulas inclusivas, que também tem como objetivo a conscientização sobre o sobrepeso e obesidade. Conclusão: Concluindo que as estatísticas da associação brasileira para o estudo de sobrepeso ou obesidade têm mostrado dados preocupantes, porém de maneira geral a percepção dos professores/as de educação física sobre os alunos/as obesos/as não revelou atitudes negativas, sendo dados favoráveis no que se refere á atuação dos professores e da escola na temática abordada.