A ludoterapia como facilitadora da expressão da criança sob a perspectiva da Gestalt-terapia

Abstract

Este artigo apresenta a Ludoterapia como facilitadora da expressão da criança sob a perspectiva da Gestalt-Terapia, que é uma abordagem terapêutica que busca promover a integração do indivíduo como um todo, trabalhando a sua relação com o meio ambiente, as suas emoções, pensamentos, comportamentos e percepções do mundo que o cerca. A Gestalt-Terapia baseia-se no entendimento de que a pessoa é um ser complexo, que não pode ser entendido de forma fragmentada. No contexto da terapia com crianças, uma das formas de aplicação da Gestalt-Terapia é por meio do uso de materiais lúdicos. Os materiais lúdicos são recursos que facilitam a comunicação e a expressão dos sentimentos e das experiências vividas pelas crianças, desenvolvendo a sua capacidade de entender e se relacionar com o mundo. A Ludoterapia é a psicoterapia realizada através do lúdico, do brincar, e tem como objetivo facilitar a expressão da criança. Neste sentido é fundamental pensar na relação que se pode estabelecer entre o brincar e a abordagem gestáltica, pautada no desenvolvimento da criança, tendo o brincar como uma forma de linguagem para facilitar a expressão e comunicação no espaço terapêutico. Assim, o presente trabalho será construído através de um estudo teórico elaborado a partir da revisão de literatura trazendo um pouco como se desenvolveu o conceito de infância e a visão da abordagem gestáltica diante do mesmo, ademais trará as especificidades do atendimento infantil e por fim o conceito de ludoterapia e seus recursos, assim com o objetivo de apontar como a ludoterapia pode facilitar a expressão da criança no processo terapêutico. Dessa forma, a literatura consultada permitiu concluir que o uso do lúdico no atendimento clínico com crianças, é uma das formas mais adequadas para se compreender o funcionamento das crianças, assim como suas formas de expressão e de contato. Da mesma forma, pode-se perceber e entender a forma adequada para o uso dos recursos lúdicos e do jogo como facilitadores da terapêutica com crianças e resultando em um melhor aproveitamento deste processo.