O direito às salas de recursos multifuncionais: uma visão prática e jurídica de sua utilização

Abstract

O presente trabalho aborda como tema principal “O direito à sala de recurso multifuncional – uma visão prática e jurídica de sua utilização”, onde foram realizadas observações em duas Salas de Recursos Multifuncionais, que é o ambiente em que este atendimento pedagógico especializado se consolida. Esta pesquisa tem por objetivo investigar como se deu o processo de implementação das salas de recurso, os direitos que envolvem tais salas, como funcionam as salas de recurso multifuncional, como são utilizadas as tecnologias como recurso de apoio ao ensino no atendimento especializado realizado no espaço das Salas de Recursos e como essas tecnologias têm auxiliado alunos e professores no processo de ensino aprendizado. O presente trabalho buscou apoiar-se em alguns estudos já concebidos que abordam o direito das crianças com necessidades especiais, o caminho jurídico percorrido para se materializar os direitos destas crianças, a consolidação desses direitos por meio das salas de recurso multifuncional e a utilização de tecnologias como prática pedagógica, tendo auxiliado na construção e difusão de conhecimentos sobre a temática, visando conhecer a utilização dessas tecnologias no processo de ensino aprendizagem de estudantes com necessidades especiais, assim como entrevistas com profissionais da área buscando compreender como ocorre a organização da sala, a rotina de trabalho, o apoio dos pais das crianças atendidas e o suporte do poder público. A Sala de Recurso Multifuncional atende a um público-alvo bastante diverso, que inclui alunos com necessidades educacionais especiais únicas e a sala de recursos multifuncionais é projetada para atender a essas necessidades. Com recursos e professores especializados, esse ambiente pode ajudar esses alunos a se desenvolverem academicamente e socialmente e alcançarem todo o seu potencial. De acordo com as entrevistas, a Sala de Recurso Multifuncional da Escola Municipal Gilberto Tânus Braz, tem sido um espaço efetivo de apoio e desenvolvimento para as crianças atendidas. A organização da sala, a utilização da tecnologia, o apoio dos pais e o comprometimento da equipe demonstram o empenho da escola em proporcionar uma educação inclusiva e de qualidade.