Relevância do manejo comportamental de crianças com transtorno do espectro autista durante o atendimento odontológico

Abstract

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracteriza-se por alterações persistentes na comunicação, interação social e comportamento, podendo gerar dificuldades significativas durante o atendimento odontológico, especialmente em razão das alterações sensoriais, ansiedade e resistência ao ambiente clínico. Nesse contexto, o manejo comportamental torna- se fundamental para promoção de um atendimento mais humanizado, seguro e eficiente. O presente estudo teve como objetivo analisar, por meio de uma revisão de literatura narrativa, a relevância das técnicas de manejo comportamental aplicadas ao atendimento odontológico de crianças com TEA, destacando seus benefícios, limitações e aplicabilidade clínica. Para isso, realizou-se levantamento bibliográfico em artigos científicos publicados em bases de dados nacionais e internacionais. Os estudos analisados demonstraram que técnicas como falar– mostrar–fazer, reforço positivo, dessensibilização gradual, modelagem comportamental, suportes visuais e adaptações sensoriais contribuem significativamente para redução da ansiedade, aumento da previsibilidade da consulta e melhora da cooperação da criança durante os procedimentos odontológicos. Além disso, a literatura aponta que sedação consciente e anestesia geral devem ser utilizadas apenas em situações específicas, como recursos complementares às técnicas comportamentais. Conclui-se que o manejo comportamental representa ferramenta indispensável para o atendimento odontológico de crianças com TEA, favorecendo maior inclusão, qualidade da assistência e fortalecimento do vínculo entre profissional, paciente e família. Ressalta-se, ainda, a importância da capacitação dos cirurgiões- dentistas para atuação adequada frente às particularidades dessa população.