Inteligência artificial na odontologia: desafios éticos, legais e formativos

Abstract

A presente pesquisa analisou, sob a perspectiva de docentes e preceptores de um curso de Odontologia, os desafios éticos, legais e educacionais relacionados à aplicação da Inteligência Artificial (IA) na área. Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo, realizado por meio de survey com aplicação de questionário estruturado contendo questões em escala Likert. Os resultados demonstraram que a maioria dos participantes reconhece o potencial da IA para aprimorar a acurácia diagnóstica e aumentar a eficiência dos fluxos de trabalho clínicos, evidenciando uma percepção favorável quanto à utilização dessas tecnologias na prática odontológica. Em contrapartida, foram identificadas preocupações relacionadas à privacidade e à segurança dos dados dos pacientes, bem como insegurança quanto à clareza da responsabilidade legal em situações envolvendo o uso da IA. No âmbito educacional, os participantes consideraram insuficiente a preparação oferecida atualmente pelos cursos de Odontologia para o uso crítico e seguro dessas ferramentas, destacando a necessidade de inclusão de conteúdos específicos sobre IA nos currículos e de investimentos em capacitação docente. Também foram observadas incertezas quanto aos impactos da tecnologia na relação entre profissional e paciente, reforçando a importância da manutenção da humanização do cuidado. Conclui-se que a IA possui potencial significativo para contribuir com a prática clínica e a formação profissional em Odontologia, desde que sua incorporação ocorra de forma ética, regulamentada e acompanhada de estratégias educacionais adequadas para seu uso responsável.